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La alimentación como elemento de vinculación y diferenciación entre la madre y el hijo. Abordaje terapéutico desde el CDIAP (2008)

autor

Ascensión Martín Diez

Fisioterapeuta-Psicomotricista. CDIAP Mollet del Vallès.

Miquel Gómez Marcillas

Psicólogo. CDIAP Mollet del Vallès.

   

 

Resumen

 

Palabras clave:

Alimentación, interacción, diferenciación, necesidad, demanda, deseo, límites, hábitos, autonomía.

Con el presente trabajo pretendemos hacer una reflexión acerca de algunos de los problemas en la alimentación que tienen su origen en un conflicto relacional (en este trabajo no abordaremos los problemas de tipo orgánico) y que aparecen en las primeras edades, así como mostrar el modelo de intervención terapéutica concreto que planteamos desde nuestro equipo a la hora de abordar dichos problemas.

El punto de partida de esta reflexión, fue la constatación cada vez más frecuente, en los niños atendidos en el CDIAP, de la existencia de dificultades en la adquisición de hábitos para comer y aunque eran fuente de un gran malestar en la familia, no constituían uno de los motivos iniciales de la demanda de los padres, sino que quedaban “enmascarados” por otros relacionados con dificultades en el movimiento, la autonomía, la comunicación, la relación con el entorno, retrasos en la adquisición del lenguaje, dificultades en la adaptación escolar, los aprendizajes, la agresividad, la encopresis, enuresis, la oposición al adulto, etc.

La intervención profesional desde el CDIAP, la plantemos siguiendo un abordaje interdisciplinar en el que se tienen en cuenta no sólo las demandas puntuales que hacen las familias, sino también los síntomas que presenta el niño y el significado que estos síntomas puedan tener para todas las personas implicadas en esa interacción. El objetivo de nuestra intervención será la de propiciar que los padres descubran cual es su implicación en los síntomas que se presentan, de manera que puedan modificar sus actitudes y, en definitiva, las dificultades en la relación con su hijo.

Entendemos que la alimentación supone uno de los primeros contactos entre la madre y el bebé y según como se instaure esta interacción, quedarán determinadas en gran medida, el tipo de interacciones futuras entre los dos, las cuales estarán condicionadas por las vivencias subjetivas y experiencias propias de cada uno de ellos, (Stern, D. 1983). Intentaremos analizar también desde nuestro marco teórico como se gestan y presentan estos problemas en la alimentación y desvelar el significado que tiene para cada uno de los implicados.

Abordamos también aquellos aspectos prácticos y funcionales relacionados con el comportamiento, los hábitos alimenticios y las dificultades de los padres para poner límites y educar dichos hábitos.

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