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La sala de psicomotricidad en atención temprana (2008)

autor

Rikardo Acebo Urretxu

Filólogo, terapeuta psicomotor, formador de psicomotricistas, técnico especialista de apoyo educativo. Centro educativo-terapéutico de Ortuella (Bizkaia).

Anna Luna Muns

Pedagoga, terapeuta psicomotriz, formadora de psicomotricistas. CDIAP Rella (Barcelona) y Centro de Terapia Psicomotriz Tariqa (Barcelona).

   

 

Resumen

 

Palabras clave

Terapia psicomotriz, atención temprana, expresividad motriz, disponibilidad corporal.

Este artículo trata de exponer la importancia de la sala de terapia psicomotriz en atención temprana, explicando algunos de sus fundamentos. Hacemos hincapié en la relación entre terapeuta y niño como motor de este abordaje, una relación que parte de la expresividad corporal, la más básica en estas edades. Esta relación junto con un dispositivo que permite la actividad espontánea, convierte a la sala en un espacio de observación e intervención con el niño en toda su manifestación global.

Se mencionan diversas modalidades de intervención, según el momento evolutivo del niño: puede estar en la sala acompañado por sus padres, en pequeño grupo con sus iguales, o solo con su terapeuta. Dado que se pretende un abordaje global, también se destaca la importancia de la colaboración con los demás profesionales del equipo.

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La sala de psicomotricidad en atención temprana

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