Columna dreta: Últim Número
Últimos Artículos
Intervenció en la depressió postpart des d’un CDIAP · Montserrat Canudas (12/2020) [Nuevo]
El camí cap el símbol en el tractament del llenguatge del nen petit · Maria Rinos Martí (12/2020) [Nuevo]
La terapia familiar centrada en la primera infancia: La fase de consulta · Carlos Lamas, Ines Ricote, Ana Alonso, Sergi Andreu, Eleni Yoti (12/2020...
Estrategias de afrontamiento del estrés en familias compuestas por niños con Trastorno del Neurodesarrollo · Alejandro Cano Villagrasa, Sonia Si...
Detección precoz del TEA en la consulta pediátrica: un proyecto piloto en la red pública · L. Busquets, M. Sánchez, J. Miralbell, J. Ballesté...
Uso de la comunicación aumentativa en la atención temprana · Dra. Claudia Portilla (04/2020) [Nuevo]
De la atención flotante a la rêverie. Aportes y matices de diferentes autores · Perla Ducach (04/2020) [Nuevo]
La valoració qualitativa del llenguatge. Eina per al diagnòstic dels retards i dels trastorns del llenguatge · Maria Rinos Martí (11/2019) [Nuevo]
Intervención conjunta con niños y sus familias desde el contexto de Atención Precoz · Sergi Andreu Gelabert (04/2019) [Nuevo]
La Atención Temprana y la especificidad de la clínica con niños pequeños · Patricia Enright, Fernando Maciel (04/2019) [Nuevo]
L’avaluació dels moviments generals. Concepte i evidència diagnòstica. · Susana Trallero (07/2018)
La protecció dels i les infants en contextos de violència masclista a Catalunya: el marc jurídic de protecció i els instruments del dret de fam
Història d’una nena que jugava a construir-se a si mateixa · Melania Henrich Zannier, Àngels Morral Subirà (02/2018)
Contextos y entornos naturales. Alguna reflexión teórica y su aplicación práctica · Jaime Ponte (11/2017)
Grupo psicoterapéutico con niños/as con dificultades en el vínculo y la comunicación. Una práctica entre varios. · Lydia Lossa Chacón (11/201...
De la fortalesa buida a la casa compartida: Una experiència de treball grupal amb nens TEA en petita infància. · Gemma Sala i Garcia, Maria Álva...
Uso del sistema Neonatal Behavioral Observation como instrumento de intervención. · Dra. A. Álvarez García (07/2017)
L’atenció psicològica del nadó i del lactant. Utilització clínica de l’Escala de Brazelton (NBAS) · Carme Costas Moragas (04/2017) [Nuevo]
En algunos barrios de Buenos Aires… Dar lugar al sujeto es sostener la infancia de un niño en los abordajes terapéuticos. · Fernando Pedro Maci...
Estilos de interacción de los sistemas familiares · Sergi Andreu Gelabert (12/2016)
Apuntes sobre la contribución del GAT a la atención temprana · Fátima Pegenaute Lebrero (12/2016)
Entendre les capacitats dels nadons avui · Mercè Leonhardt (07/2016)
Trastorn Multisistèmic del Desenvolupament (TMSD) del Nen de 2 a 6 Anys: Un Estudi de Tres Anys de Seguiment (10/2016) · E. Pla, R. M. Galceran, O...
Entendre les capacitats dels nadons avui · Mercè Leonhardt (07/2016)
Prevención de las displasias de cadera a través de los programas de bipedestación en abducción en niños con parálisis cerebral diplejía espá...
Estudio de la incidencia y asistencia terapéutica de niños diagnosticados de parálisis braquial obstétrica en los centros de atención temprana...
“Ensenya’m a mirar”. Guia per a la primera estimulació visual · VVAA (01/2016)
Desenvolupament de l’àmbit social de l’Organización Diagnóstica de la Atención Temprana (ODAT) als CDIAP · J. García, M. D. González M. P...
Grupo de acompañamiento al proceso adoptivo · Thais de Cruilles de Peratallada Viola (10/2015) [Nuevo]
Les joguines adaptades en la petita infancia · Ana Covas Estruga, Marta Bosch Aiguadé (10/2015) [Nuevo]
L’atenció precoç com ofici · Cristina Cristobal (07/2015)
Estudi seguiment prospectiu de prematurs de menys de 32 setmanes i pes inferior a 1500 grams: avaluació als 6 anys d’edat · Federico Pérez (07/...
Consulta Online en Atención Precoz · Sergio Martín, Sabina Segarra (07/2015)
Números anteriores
Número 35
Número 34
Número 33
Número 32
Número 31
Powered by
eZ Publish™ CMS Open Source Web Content Management
. Copyright © 1999-2011
eZ Systems AS
(except where otherwise noted). All rights reserved.
