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Cas Clínic (2009)

autor

Susanna Calvo Prats

Psicòloga del CDIAP DAPSI - Sant Cugat del Vallès.

   

En los encuentros con colegas que nos dedicamos a la clínica de la pequeña infancia, siempre acabamos destacando la dificultad del trabajo en edades tan tempranas.

Atendemos a niños que inicialmente no nos piden nada, la demanda es de los padres, ellos son los que consultan. ¿Cómo entonces logramos introducirnos para producir una demanda en el propio niño?

¿Cómo hacer para que la visita al psicólogo tenga un efecto? ¿Es nuestro espacio un lugar de juego o es un lugar de trabajo para él? es decir, ¿viene a que le quieran, le cuiden y hacer lo que se le pide o más bien hay algo de su responsabilidad que se pone en juego? ¿Cómo entra entonces en tratamiento? Son algunas de las preguntas que me planteo.

En la práctica clínica constatamos cómo en frecuentes ocasiones el síntoma tiene que ver con la manera como el niño se maneja con la angustia.

Para el terapeuta se trata de buscar aquellas palabras que pueden encajar con lo que le pasa o lo que quiere expresar y que le permitan seguir hablando de su angustia, poder decir cada vez algo más. Darle la oportunidad de encontrar un lugar para hacer un relato, hacer una construcción donde él se incluya, se implique. A través de su síntoma, poder hacer una elaboración.

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Cas Clínic

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